Search the Journal Database

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر التخطيط الاستراتيجي في قطاع الضيافة بالسودان على مستوى رضا العملاء، في ظل التحديات التنافسية والاقتصادية التي تواجه المنشآت الفندقية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات، حيث تضمنت (25) فقرة موزعة على خمسة أبعاد للتخطيط الاستراتيجي. تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (200) مفردة من عملاء وإدارات بعض الفنادق السودانية، وتم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. أظهرت النتائج وجود تأثير ذي دلالة إحصائية لكل من تحليل البيئة الداخلية والخارجية وصياغة الاستراتيجية والرقابة الاستراتيجية على رضا العملاء، في حين لم يظهر تأثير مباشر لوضوح الرؤية والرسالة وتنفيذ الاستراتيجية. وتشير النتائج إلى أن فاعلية التخطيط الاستراتيجي تعتمد بدرجة كبيرة على جودة التحليل الاستراتيجي وتحويله إلى خطط تشغيلية واضحة. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز ممارسات التخطيط الاستراتيجي وتطوير أدوات قياس رضا العملاء لدعم القدرة التنافسية للمنشآت الفندقية.

This study investigates teachers’ perspectives on the use of Skype applications to enhance EFL learners’ speaking skills in Sudanese universities. Adopting a descriptive analytical design, the researchers collected data through a structured questionnaire administered to 105 English language teachers. The data were analyzed using SPSS, employing descriptive statistics and Chi-square tests to examine the study hypothesis. The findings indicate that teachers generally hold positive attitudes toward integrating Skype into EFL classrooms. Results reveal that Skype facilitates real-life communication exposure, supports diverse oral activities, enhances speaking fluency through video interaction, and promotes authentic listening practice. The statistical analysis confirmed significant differences in favor of positive responses, supporting the hypothesis that Skype implementation contributes to improving learners’ oral communicative competence. The study recommends integrating Skype-based activities into English language curricula to foster active participation and develop speaking proficiency.

In many cases some pressure transit analysis tests give missing data for many reasons such as lack of early time pressure points or the test is too short, this makes it difficult to calculate some parameters. The objective of this study is to apply and show the advantage of Tiab’s Direct Synthesis (TDS) technique to estimate the wellbore storage effect when the early time region is missing. TDS technique is a direct method to interpret transient well pressure tests without type curve matching. This method uses log-log plots of the pressure and pressure derivative versus time to compute reservoir parameters such as permeability, wellbore storage, skin factor, half fracture length, drainage area, and distance to the boundaries, etc. This study includes analysis build up test for two oil wells (H1and H2) from X field by using TDS technique advantage which is calculating the wellbore storage effect in case of either unit slope line is not observed or both unit slope line and hump region are not observed.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر توظيف المحاكاة الحركية المدعومة بالذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الإدراك الحركي ودقة التمرير لدى لاعبي الفئات العمرية (14–16 سنة) في كرة القدم. اعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم قبلي–بعدي على عينة مكونة من (20) لاعبًا قُسموا إلى مجموعتين متساويتين: تجريبية خضعت لبرنامج تدريبي قائم على بيئة محاكاة حركية تفاعلية مدعومة بخوارزميات ذكاء اصطناعي لتحليل الأداء وتقديم تغذية راجعة فورية، وضابطة تدربت بالأسلوب التقليدي. استمرت التجربة (8) أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية أسبوعيًا، وتم قياس المتغيرات باستخدام اختبارات معيارية للإدراك الحركي ودقة التمرير.
أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في القياسات البعدية، حيث بلغت نسب التحسن في الإدراك الحركي (30.98%) وفي دقة التمرير (39.84%) مقارنة بتحسن محدود لدى المجموعة الضابطة. وتؤكد النتائج فاعلية دمج تقنيات المحاكاة الحركية والذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء المهاري والإدراكي، من خلال توفير بيئة تدريبية واقعية ومحفزة تدعم سرعة الاستجابة واتخاذ القرار تحت ضغط اللعب. توصي الدراسة باعتماد هذه التقنيات في برامج إعداد الفئات العمرية، وتوسيع نطاق البحث لقياس أثرها على مهارات أخرى في كرة القدم.

هدفت الدراسة إلى معرفة دور الرضا الوظيفي في رفع كفاءة أداء العاملين وتمثلت مشكلة الدراسة في ما هو دور الرضا الوظيفي في رفع كفاءة أداء العاملين؟،افترضت الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الرضا الوظيفي ورفع كفاء أداء العاملين إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ومنهج دراسة الحالة واستخدمت الإستبيان كأداة لجمع بيانات الدراسة وتوصلت الدراسة إلى أن توفير الحوافز المادية بصورة كافية يشجع العاملين على الابتكار والتطوير و تشجيع العاملين باستمرار يساعدهم على التصرف الصحيح في المواقف المختلفة وأوصت بضرورة توفير الحوافز المادية بصورة كافية لأن ذلك يشجع العاملين على الابتكار والتطوير و العمل على تشجيع العاملين باستمرار بالصورة التي تمكنهم من التصرف الصحيح في المواقف المختلفة.

يتناول هذا البحث الطبيعة القانونية لحكم التحكيم من خلال دراسة فقهية تحليلية مقارنة في ضوء التشريعات العربية والاجتهاد القضائي الوطني والمقارن. ويهدف إلى بيان مدى انتماء الحكم التحكيمي إلى النظرية التعاقدية أو القضائية، أو تمتعه بطبيعة قانونية خاصة مستقلة، مع تحليل الآثار المترتبة على هذا التكييف، ولا سيما في نطاق الرقابة القضائية، وحجية الحكم، وقابليته للتنفيذ.
وقد اعتمدت الدراسة المنهج التحليلي المقارن، فاستعرضت الاتجاهات الفقهية المختلفة، وموقف كل من التشريع المصري والأردني والمغربي، إضافة إلى بعض التطبيقات القضائية المقارنة والاتفاقيات الدولية ذات الصلة. وخلصت إلى أن الاتجاه القائل بالطبيعة القانونية الخاصة لحكم التحكيم هو الأقرب إلى استيعاب خصوصيته، لما يجمعه من عناصر اتفاقية في المصدر وقضائية في الوظيفة، مع تكريس رقابة قضائية محدودة تضمن احترام النظام العام دون المساس باستقلال التحكيم.
وتؤكد الدراسة أن تحقيق التوازن بين استقلال التحكيم وحماية النظام العام يمثل الأساس لضمان فعالية هذه الوسيلة في فض المنازعات، وتعزيز الثقة بها على الصعيدين الوطني والدولي.

تتناول هذه الدراسة موضوع الاشتقاق في اللغة العربية من حيث مفهومه، وأقسامه، وفائدته، ساعيةً إلى بيان تعدد تقسيماته عند اللغويين قديمًا وحديثًا، وإبراز أهميته في إثراء الدرس اللغوي ومواكبة التطور الحضاري. اعتمد البحث المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتحليل، فاستعرض المعنى اللغوي والاصطلاحي للاشتقاق، وناقش العلاقة بينه وبين علم التصريف، مبيّنًا أوجه الاتفاق والاختلاف بينهما. كما عرض أقسام الاشتقاق كما وردت في كتب العلماء، مثل الاشتقاق الصغير، والكبير، والأكبر (الإبدال)، والكبّار (النحت)، والاشتقاق المركب، مع الإشارة إلى اختلاف العلماء في عددها وتسمياتها. وخلصت الدراسة إلى أن الاشتقاق أوسع مما قُسِّم إليه تقليديًا، وأن له دورًا محوريًا في توليد المصطلحات الحديثة وتعريب المفاهيم العلمية والتقنية، مما يجعله أحد أبرز مظاهر حيوية العربية وقدرتها على التجدد والاستمرار.

إن الحاجة إلى الصيرفة الاسلامية ذات مقاصد عقائدية لتطهير المعاملات المصرفية من الربا (سعر الفائدة) ومقاصد اجتماعية ومالية و اقتصادية, وترجع نشأة الصيرفة الاسلامية لتلبية رغبة المجتمعات الإسلامية في إيجاد صيغة للتعامل المصرفي بعيدا عن شبهة الربا, لذلك يهدف هذا البحث إلى تسليط بعض الضوء على تجربة ليبيا في نشأة وتطور الصيرفة الإسلامية, وإبراز المراحل التي مرت بها, و سيتبع هذا البحث المنهج الاستقرائي الاستنباطي، في جمع المادة العلمية المتعلقة بموضوع البحث، واستنباط أهم ما تدل عليه هذه المادة من نتائج، ثم المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل عناصر الموضوع، ومناقشتها، للتوصل إلى نتائج هذا البحث. كما يستخدم البحث المنهج التاريخي، لسرد، وترتيب المعلومات، تاريخيا، وتبين من خلال دراسة وتحليل ما تم جمعه، وتحليله عن معلومات متوفرة، أن أول فكرة لنشأة الصيرفة الإسلامية في ليبيا بدأت من عهد المملكة الليبية في عام 1966م، كما أستنتج البحث أن تجربة الصيرفة الاسلامية في ليبيا تأخرت نسبيا بسبب بعض المعوقات والتحديات التي واجهتها خلال مراحل تطورها، ويوصي البحث بأن تتاح الفرصة لإيجاد المزيد من البنوك الإسلامية في ليبيا، وتدليل كافة التحديات والمعوقات التي تواجهها.

هدفت الدراسة إلى تحديد نسبة توافر المعايير العالمية للمجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) في سلسلة كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية في العراق للعام الدراسي 2021–2022، والمتمثلة بكتابي الصفين الخامس والسادس الابتدائي. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، وتم بناء أداة تحليل مستمدة من معايير المحتوى والعمليات وفق NCTM، وتكونت من (58) مؤشراً. استُخدمت التكرارات والنسب المئوية لتحليل البيانات، ومعادلة هولستي للتحقق من الثبات، حيث بلغت معاملات الثبات (88%) عبر الأفراد و(91%) عبر الزمن.
أظهرت النتائج توافر معايير NCTM في الكتابين بنسب متفاوتة، حيث جاء معيار "العدد والعمليات" في المرتبة الأولى في كلا الصفين، بينما سجل معيار "القياس" و"التبرير والبرهان" أدنى نسب التضمين. كما بينت النتائج عدم التوازن في توزيع المعايير بين مجالي المحتوى والعمليات. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب مؤلفي المناهج على تحليل المحتوى وفق المعايير العالمية، وإجراء دراسات مقارنة وتحليلية لمراحل دراسية أخرى وفق معايير متنوعة لتعزيز جودة المناهج الرياضية.

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تصوّرات المعلمات العربيات في الداخل الفلسطيني حول دمج التعلّم الاجتماعي–العاطفي مع التعلّم الرقمي، والكشف عن تجاربهن المهنية والوجدانية في هذا السياق، واتجاهاتهن المستقبلية نحو هذا الدمج. اعتمدت الدراسة المنهج النوعي التفسيري، وتم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه مهيكلة أُجريت مع خمس معلمات يعملن في مدارس عربية داخل الخط الأخضر. جرى تحليل البيانات باستخدام التحليل الموضوعاتي، حيث أظهرت النتائج وجود إجماع واضح بين المشاركات حول أهمية التعليم الرقمي كواقع تربوي قائم، إلى جانب الحاجة الملحّة إلى الموازنة بين البعد التقني والبعد الاجتماعي–العاطفي في العملية التعليمية. كما كشفت النتائج عن الدور المحوري للذكاء العاطفي لدى المعلمة في إنجاح التعليم الرقمي، وعن إمكانيات الفضاء الرقمي في دعم التعبير عن مشاعر الطلبة وبناء علاقة تربوية داعمة. توصي الدراسة بضرورة تطوير برامج استكمال مهني تدمج بين المهارات التقنية والوجدانية، وبإعادة تصميم سياسات التعليم الرقمي بما يضع الإنسان في مركز العملية التعليمية.