Search the Journal Database

سعت الدراسة بيان دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة الخدمة الصحية والحد من الفساد الإداري وتحقيق التنمية الاقتصادية في المنظمات الطبية العامة في العراق. ولتحقيق أغراض الدراسة تم العودة للأدبيات والدراسات ذات الصلة وجمع البيانات اللازمة وتصميم استبانة لقياس متغيرات الدراسة. وزع الباحث عدد من الاستبانات على مجموعة من العاملين في المنظمات الصحية العامة في العراق، وتبين بأن الصالح للتحليل هو (87) استبانة، حُللت البيانات المجمعة، وتوصلت الدراسة إلى عدة من نتائج منها: توجد علاقة إيجابية بين استخدام الإدارة الإلكترونية والعمل الإداري في المنظمات الصحية العامة في العراق، كما يسهم استعمال الإدارة الإلكترونية في المنظمات العامة الصحية في تحسين عمليات استرجاع المعلومات الصحية وعدم بذل الجهد الكبير لذلك، بالإضافة لرفع القيمة النوعية للرعاية الصحية للمرضى. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات كضرورة تطوير الأنظمة والتشريعات الإدارية لمواكبة التطبيقات الإلكترونية التي يفرضها تطبيق أسلوب الإدارة الالكترونية. تحسين النظم المعلوماتية يسهم في تحقيق تنمية صحية واقتصادية دائمة.

إن تقانة المعلومات والاتصالات تعتبر ثورة برمجية في عالم الصناعة المصرفية، فقدباتتهذه التكنولوجيا تتداخل في جميع مجالات العمل المصرفي من ناحية الرقابة والفاعلية ورفع الانتاجية. يهدف البحث للتحقق من تأثير استخدام تقانة المعلومات والاتصالات وكفاءة هذا التوجه على الاداء المالي للمصارف بالاعتماد على عينة من المصارف العراقية المدرجة في سوق العراق للأوراق المالية. حيث اختار البحث أكبر المصارف التجارية الخاصة من حيث القيمة السوقية وعددها 4 مصارف تجارية (مصرف كردستان، مصرف عبر العراق، المصرف الأهلي العراقي ومصرف بغداد). وقد تم استخلاص البيانات منالتقارير السنوية لهذه المصارف خلال الفترة 2016-2020 والمنشورة على موقع سوق العراق للأوراق المالية، ليتم اجراء تحليل Panal Data في برنامج التحليل الاحصائي EViews 10.0.وتوصل الباحث إلى أن استخدام تقانة المعلومات والاتصالات يتمتع بأثر ذو دلالة إحصائية على اداء المصارف الماليمقيماً بمؤشرات ROAوROEK ليس هذا فحسب بل أن كفاءة استخدام المصارف العراقية في عينة الدراسة لهذه التقنية له نفس الأثر الايجابي. كما خلصت الدراسة إلى وجود أثر لبطاقات الائتمان كمتغير ضابط في الأثر المترتب عن تقانة المعلومات والاتصالات على الاداء المالي للمصارف عينة الدراسة.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة درجة ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير المنظومي من وجهة نظرهم في محافظة عجلون في الاردن، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا (التاسع والعاشر) في محافظة عجلون، والبالغ عددهم (220) معلماً ومعلمة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة حيث بلغ عددهم (112) معلماً ومعلمة وبنسبة (51%) من مجتمع الدراسة. واستخدم الباحثة أداة الدراسة والمتمثلة باستبانة مهارات التفكير المنظومي طبقت على عينة الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الاساسية العليا لمهارات التفكير المنظومي تعزی لمتغير الجنس ومتغير المؤهل ومتغير الخبرة.

ألقت الدراسة الضوء علي شخصية الأمير مادبو علي احد امراء الثورة المهدية و زعيم الرزيقات ثم وقوفه مع الثورة المهدية و أول من أشعل نارها بجنوب دارفور ودوره في انهيار الحكم التركي المصري، ثم الخروج و التمرد ضد سلطة الخليفة عبد الله و الذي انتهي بمقتل مادبو علي ـ ثم تهجير ابنه موسي مادبو وقبيلته إلي أمدرمان عاصمة المهدية.
أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
1/ الأمير مادبو بعد هجرته الي قدير عاد أميراً علي دارفور وقد ساعد في تقويض النظام التركي المصري.
2/ تمرد مادبو بالرزيقات وبعض القبائل العربية من أصعب التحديات التي واجهت الخليفة عبدالله في غرب السودان بعد وفاة المهدي .
3/ نجح الخليفة عبدالله في إستعداء القبائل ضد مادبو وخاصة القبائل العربية.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة معلمي العلوم الاجتماعية والوطنية للمرحلة الاساسية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم في الأردن، والفروق بين آراء العينة حول مدى ممارسة معلمي العلوم الاجتماعية والوطنية للمرحلة الاساسية لمهارات القرن الحادي والعشرين وفقاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. وتكونت عينة الدراسة من (97) معلماً ومعلمة من معلمي العلوم الاجتماعية في مديرية قصبة الكرك، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد استخدم الباحث استبياناً أعده خصيصاً لأغراض هذه الدراسة، حيث تم تطبيق الدراسة في العام الدراسي 2021/2022م. وقد أظهرت النتائج أن ممارسة معلمي العلوم الاجتماعية والوطنية للمرحلة الاساسية لمهارات القرن الحادي والعشرين جاء بدرجةٍ متوسطة، بمتوسط حسابي (2.90) وانحراف معياري (0.26)، كما نتج عن الدراسة عدم وجود فروقٍ دالةٍ إحصائياً بين آراء عينة الدراسة تُعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة، واوصت الدراسة بضرورة تنفيذ وزارة التربية والتعليم برامج تدريبية تهتم بتدريب المعلمين على مهارات القرن الحادي والعشرين، وكيفية ممارستها في الغرفة الصفية.

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى تطبيق الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء الأردنية وفقاً لعدة متغيرات كالمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة.
قامت الباحثة باعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء الأردنية وتكونت عينة الدراسة من (312) استبانة من أصل (372) استبانة وزعت بإذن موقع على المدارس الحكومية في الزرقاء، وقد تم معالجة البيانات باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي وحزم البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss.
وكان من أهم نتائج هذه الدراسة، هي الدرجة المرتفعة للمتوسطات الحسابية للإدارة بالأهداف والرضا الوظيفي لدى المعلمين وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للإدارة بالأهداف تعزى لمتغيرالمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للرضا الوظيفي تعزى لمتغيرالمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية في محافظة الزرقاء الأردنية.
وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات كان من أهمها ضرورة إجراء المزيد من الدراسات التربوية حول موضوع العلاقة بين الإدارة بالأهداف والرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الحكومية ضرورة إشباع حاجات المعلمين والمدراء المادية والمعنوية لإرضائهم وظيفياً ما يؤثر ايجاباً على البيئة المدرسية و ضرورة إجراء دراسات تربوية حديثة تركز على مجالات تتعلق بالإدارة بالأهداف كالولاء التنظيمي والدافعية للعمل و ضرورة إجراء دراسات تربوية حديثة تركز على الإدارة بالأهداف وربطها بالموجّهين التربويين وضرورة إجراء المزيد من دورات الإدارة التربوية للمعلمين وذلك لصقل مواهبهم وتنمية قدراتهم للمشاركة في العملية التربوية.

هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر نسبة القيم المفقودة على دقة التقدير وفق نموذج راش في ضوء طريقتي التقدير بييز والأرجحية العظمى، ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج التجريبي حيث تم استخدام بيانات افتراضية تحاكي الظروف التجريبية المتمثلة في نسبة القيم المفقودة ولها مستويين (10%، 20%) وطريقة التقدير ولها مستويين (بييز، الأرجحية العظمى)، على عينة مكونة من (1000) مفحوص افتراضي واختبار مكون من (50) فقرة تم توليدها من خلال برنامج (wingen)، وقد توصلت الدراسة إلى أن الفروق في دقة التقدير تعزى لنسبة القيم المفقودة ولا تعزى لطريقة التقدير. ويتبين ان دقة تقدير الصعوبة أعلى عندما تكون نسبة القيم المفقودة (10%) منه عندما تكون نسبة القيم المفقودة (20%) حيث ان خطأ التقدير أعلى عندما تكون نسبة البيانات المفقودة أعلى. كما أن الفروق في دقة تقدير قدرة الأفراد تعود لطريقة بييز ولكل من النسبتين حيث أن خطا التقدير عند استخدام طريقة الأرجحية كان أعلى على الدوام. مع الانتباه لأن الفروق بين الطريقتين كانت أعلى عند نسبة الفقد (20%)، وقد أوصت الدراسة بالاعتماد على طريقة بييز في تقدير قدرة الأفراد عند وجود قيم مفقودة.

يُعد تناول موضوعات وعناوين تاريخية مرتبطة بالحضارة من بين أهم الموضوعات التي لابد من طرقِهْا والبحث فيها وهذا الموضوع المطروح للبحث والدراسة بوسمِهِ وهو (العصر الحجري القديم الأسفل في المناطق السورية - أُطُرِهِ التاريخية ونتاجاته الحضارية في ظل المتغيرات الجيولوجية) يحمل متضمنات وعناوين متداخلة ما بين التاريخ والجغرافية والحضارة وقد تكون هذه المتداخلات تمثل أهمية الدراسة كون البحث فيها سيُعطي مؤشر عن دلالة مستوى المتغير المعرفي الذي كانت عليه المكونات الأنثروبولوجية في مناطق الدراسة وضمن إطارها التاريخي والجغرافي هذا من جهة كما أن هذه المتضمنات والعناوين المتداخلة تمثل مشكلة البحث من جهة أخرى فهي تفرض على الباحث ضرورة البحث فيها للإجابة عن تساؤلات هامة منها مثالاً وليس حصراً: ما هي نطاقات حدود الجغرافي ومجالات أُطر التاريخ التي عليها واقع الدراسة؟ وما هي العلاقة بين المتغير الحضاري في مناطق سوريا التاريخية زمن الدراسة وبين الناتج الحضاري العام؟ وخلفية الباحث عن موضوعات تضمنتها دراسته بِوسمها المحدد تأتي من خلال كيفين معرفيين حُددت في الدراسة وهما التأطير التاريخي والناتج الحضاري واللذين أستدرسهما الباحث في عدد من الأدبيات ووجد فيهما لبس وجب عليه استجلائه عبر البحث فيها وفق منهج خاص يُمكنه من الوصول لنتائج يرى ضرورة الوصول إليه وهذا المنهج الذي يُحقق ذلك هو المنهج الوصفي والتحليلي اللذين يصفاً الحالة التاريخية والحضارية ويحللاً مدركاتها ومعطياتها للوصول للأهداف التي يرغب الباحث الوصول إليها ومنها محددات الأطر التاريخية وتعييناتها الجغرافية ويبين مستوى ودرجه النتاجات الحضارية المادية والمعنوية التي انتجتها المكونات الأنثروبولوجية التي استوطنت مناطق سوريا التاريخية خلال العصر الحجري القديم الأسفل أو الأدنى في ظل المتغيرات الجيولوجية وللوصول لذلك فقد قسم الباحث دراسته لعدة فصول رمُزت بأرقام تسلسلية وتحت كل فصل مبحث يحمل عناوين فرعية أول تلك الفصول التمهيد العام ويتضمن مقدمة عامة وأسباب اختيار الموضوع وخلفية الدراسة ومشكلتها وأهدافها وأهميتها والمنهج المتبع فيها، وثانيها مُتعلق بمُتغير التحولات الجيولوجية في الزمن الجيولوجي الرابع وتأثيرها على الوضع الجغرافي لمناطق بلاد سوريا، أما الثالث فهو تعيين الأطر التاريخية للعصر الحجري القديم الأسفل أو الأدنى والتكوينات الأنثروبولوجية خِلالهِ في مناطق سوريا التاريخية، والرابع استعراض النتاجات الحضارية في العصر الحجري القديم الأسفل أو الأدنى في مناطق سوريا التاريخية، والفصل الأخير هو الخاتمة وهي تتضمن نتائج الدراسة التي توصل إليها الباحث من خلال دراسته وبحثه منها على سبيل المثال لا الحصر أن للمتحولات الجيولوجية أثرها المباشر وغير المباشر على الحيز الجغرافي والبنية التضاريسية والمظاهر المناخية وبينت الدراسة أو مناطق سوريا التاريخية تعددت مسمياتها وفق متغيرين هما متغير النفوذ، ومتغير الثقافة والمعرفة التي سادت في زمن الدراسة وضمن محيطها الجغرافي، ومن بين ما توصلت إليه الدراسة هو أثبات العلاقة الاشتراطية والطردية بين المتغير الحضاري والناتج الحضاري العام وهي في الواقع ناتج معرفي خاص عن ما بُحث في متضمنات وعناوين الدراسة.

This article investigates the problems in English pronunciation experienced by EFL Yemeni learners. The main aim of the present study is to figure out the problematic sounds and the factors that cause these problems. The subjects for the study were forty students from the first and third level of the faculty of education at Sana’a university. The instrument used in this study for collecting data is interviews. The findings reveal that the participants have problems to pronounce some specific consonants. The findings also show that participants tend to insert sound vowels in English syllable to separate clusters. The findings of this study provide some pedagogical implications. It reveals that Yemeni EFL learners have problems with the pronunciation of some English consonants. Based on the findings, the study concludes that factors such as mother tongue interference and their unawareness of the Phonotactics constraints of English language contribute to the pronunciation difficulties among EFL Learners.

This study was carried out in part of a village area (Angadho village area) in the northern part of the Gezira Irrigation Scheme (GIS). The main objectives of the study were (1) to investigate the reasons behind the reduction in the snail populations reported by many researchers and (2) to determine the distribution of freshwater snails in the different types of canals, with special emphasis on schistosome intermediate hosts.
The study confirmed the endemicity of Schistosoma mansoni infection in the village and the field camp. Only three individuals were found infected with Schistosoma haematobium in the camp and no one was found infected with urinary schistosomiasis in the village. In the camp, the overall prevalence was 39.9% and the geometric mean egg count (GMEC) was 5.5 epg. Among the school children, in Angadho village, the overall prevalence 4.4% and the GMEC was 1.2 epg.
The prevalence and intensity of intestinal schistosomiasis varied significantly between the camp and schoolchildren of the village. In the camp, the indices of infection varied significantly by age reaching a peak in the age group 10 – 19 years (67.3%). The prevalence and intensity of infection in the age group below 10 years of age was 45.4% and the GMEC was 7.1 epg. Prevalence and intensity of infection with schistosomiasis were higher in males than females in the camp and among Angadho school children. Differences by six were only statistically significantly for Schistosoma mansoni in the camp. This may be due to differences in social attitudes of the two sexes.