Search the Journal Database

هدفت الدراسة للتعرف على معوقات التدريب الميداني بقسم الخدمة الاجتماعية كلية الدراسات الاقتصادية والاجتماعية، جامعة غرب كردفان المرتبطة ب(( منهج التدريب الميداني ، مؤسسات التدريب الميداني، فترة التدريب الميداني، المشرفين الأكاديميين بالقسم العلمي)) وذلك للتعرف على صعوبات التدريب الميداني ووضع مقترحات لتحسين جودة التدريب ، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (60) طالباً وطالبة من طلاب القسم ، أهم ما توصلت له الدراسة:في مجال منهج التدريب: أن الجانب النظري للتدريب لا يتوافق مع الجانب العملي ، التدريب في القسم لا يشمل كل مجالات الخدمة الاجتماعية، فيما يتعلق بمؤسسات التدريب : التدريب بالمؤسسات لا يتوافق مع المشكلات الاجتماعيىة المعاصره ،بالإضافة إلي البيروقراطية الادارية بالمؤسسات اما بالنسبة لفترة التدريب: : قصر فترة التدريب الميداني لاتمكن الطلاب من إ كتساب مهارة العمل الجماعي ولا تنمي مهاراتهم المهنية في حل المشكلات، وفيما يتعلق بالمشرفين الأكاديميين : عدم وضوح خطة التدريب الميداني من قبل القسم منذ بداية العام، عدم إعطاء المشرفين الحرية للطالب في اختيار مجال التدريب، قلة عدد المشرفين بالقسم مقارنة بعدد الطلاب، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: يجب إعادة النظر على موائمة الجانب النظري مع الجانب العملي، ضرورة أن يشمل التدريب الميداني كل مجالات ا الخدمة الاجتماعية، يجب مواكبة التدريب في المؤسسات والقسم الأكاديمي للمشكلات المعاصرة ، يجب تسهيل الاجراءات الادارية بالمؤسسات الاجتماعية ، زيادة فترة التدريب الميداني لإكتساب الطلاب مهارات العمل الجماعي ومهارة حل المشكلات، ضرورة اعطاء الحرية للطالب في اختيار المجال الذي يريد أن يتدرب فيه، زيادة المشرفين الاكاديمين في القسم بما يتناسب مع أعداد الطلاب .

This study investigates the intricate connection between foreign language acquisition and cultural identity among international students. As globalization evolves to promote cross cultural exchanges, learning a foreign language has become an essential component of academic and personal growth for students studying abroad. The purpose of this study is to (1) evaluate the impact of foreign language acquisition on the cultural identity of international students (2) to examine how foreign language acquisition can lead to multiple identity construction (3) to explain how exposure to foreign language acquisition may lead to the potential of cultural identity loss (4) to assess the influence of code switching among students and teachers. The research population was 121 male and female, international students who are enrolled in their first year of preparatory English classes in Turkish universities, they were selected conveniently to undertake the study. The researcher employed a quantitative research method. A Likert scale questionnaire measuring the influence of English language acquisition on students’ cultural identity. And a semi structured interview was held addressed to 5 teachers, examining the frequent use of use code switching inside classrooms and its impact on students’ cultural identity.

لقد أصبح التخطيط في كثير من المفكرين، بأدواته التي تتمثل في الأوامر الإدارية، التي تفتقر إلى الحوافز الاقتصادية رمزاً للجهود والركود وعدم المرونة والحد من التغيير إلى الأحسن والأجود . يهدف هذا البحث كالآتي:-
معرفة الدور الذي يقوم به التخطيط الاستراتيجي للإعلام في التعامل مع المجتمعات المدنية في دعم التنمية من أجل استقرار المجتمع المعاصر. أهمية البحث كالآتي: إبراز وظيفة التخطيط الاستراتيجي للإعلام في الحد من الظاهرة التي تحدد منظمات المجتمع المدني من عدم القيام بواجبها تجاه المجتمع المعاصر. تنبع أهمية البحث في عكس الدور الذي يقوم به استراتيجية الإعلام، في تنفيذ عملية السلام من أجل مشاركة المجتمعات المدنية في دعم عجلة التنمية تجاه المجتمع المعاصر. منهج البحث وتعرف البحوث الوصفية بأنها البحوث التي تقدم وصفاً للظواهر والأحداث، هو وضع البحث، دون أن تسعى لتفسيرها أو تحليلها والخروج بنظريات وقوانين لقصد التعميم، وفي ذلك يسعى الباحث الوقوف على التعامل مع منظمات المجتمعات المدنية من أجل توقع الأوضاع المستقبلية بما يرمي إلى تحديد الأهداف المطلوبة. توصل الباحثان إلى نتائج وهي:- يعتبر التخطيط الاستراتيجي للإعلامي، من خلال العمل على توفير الصحة والتعليم والبيئة الجيدة، وحل المشكلات والأزمات التي تصادفهم لتطوير المجتمع. من خلال النتائج يوصي الباحثان كالآتي:- تطوير برامج التخطيط الاستراتيجي للإعلام بغرض الاسهام في تحصين الانسان لمواجهة التحديات والمتغيرات الدولية والأحداث العالمية.

هدفت الدراسة للتعرف على خدمات ما بعد البيع كأداة لتحقيق ولاء العملاء في الشركات الصناعية، ومعرفة العلاقة بين خدمات ما بعد البيع وولاء العملاء في الشركات الصناعية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ، واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات من عينة قصدية ميسرة قدرها (50) فرداً من العاملين بمجموعة جياد الصناعية، وقد تم تحليل الاستبانة عن طريق برنامج التحليل الإحصائي(SPSS). توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ترابطية إيجابية بين خدمات ما بعد البيع وولاء العملاء ، كما أن تركيز الشركات الصناعية على خدمات ما بعد البيع يحافظ على العملاء الحاليين ويجذب العملاء المرتقبين وبالتالي يحقق ولاء للشركات الصناعية. أوصت الدراسة بأنه يجب على شركة جياد زيادة الإهتمام بخدمات ما بعد البيع وأن تهتم ببحوث تطوير المنتجات، وأن تهتم برأي المستهلك في الخدمات التي يرغب فيها باستمرار.

يعتبر التسويق الشبكي أو التسويق متعدد المستويات أحد الممارسات المستحدثة نسبيا من بين أنواع مختلفة من الأنشطة التجارية والتسويقية، وقد أثيرت حوله العديد من التساؤلات خاصة في مسألة بيان حكمه الشرعي، وقد جاءت هذه الدراسة لهذه الغاية، فكان هدف الدراسة هو: بيان الفرق بين التسويق الشبكي أو متعدد المستويات وأنواع أخرى من التسويق، وكذلك بيان الحكم الشرعي للتسويق الشبكي أو متعدد المستويات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشملت على مقدمة ومشكلة البحث وأهداف البحث وأهميته ومنهجه، والإطار النظري الذي شمل مبحثين، المبحث الأول: تعريف نشاط التسويق، والمبحث الثاني: تعريف التسويق متعدد المستويات (الشبكي)، ثم الإطار التحليلي: عرض وتحليل البيانات وشمل على مبحثين، المبحث الأول: الفرق بين التسويق المتعدد المستويات وأنواع أخرى من التسويق، المبحث الثاني: التسويق المتعدد المستويات في ميزان الشرع، ثم عرض ملخص النتائج وتوصيات الدراسة.

This study is an attempt to obtain teachers and learners’ perspectives on the teaching and learning of one of the essential language skills, namely speaking. The study aims to determine the main obstacles learners encounter in speaking and propose remedies to overcome those challenges. Hence, Adopting action research as a methodological framework, the data used in the study were collected via classroom observation and follow-up unstructured interviews in different institutions. The subjects were all students at three Libyan higher institutions majoring in English language (i.e. freshmen, sophomores... etc.). We had beginners, intermediate, and advanced levels. Having observed different classes while teaching and running learners’ unplanned interviews, we noticed individual differences and different learning styles. During classroom lessons, some issues, such as, anxiety, lack of motivation, lack of confidence or lack of linguistic knowledge were triggered, ... etc. and thus learning is negatively affected. However, learners have the chance to improve, and overcome these challenges. It had argued that instructors should incorporate speaking activities into their lesson plans, such as debates or presentations, to give learners opportunities to practice speaking in a structured environment. In fact, as the classes went on the input was enriched with materials and many activities as role-play, presentations or dialogues. Some of which were graded as bonus points to enhance learners' motivation. As learners encouraged practicing these activities, their output started to improve noticeably. Eventually, students share their improvement pace with satisfaction. Then, learners could compete with all the challenges and reach their learning goals. As this study moved to notice all actions in class, and reflect on both the materials and students' participation, we could diagnose detailed students’ issues in speaking. Then we manage to help students build on knowledge and confidence to start expressing themselves without fear or reluctance. Also, class instructors are highly encouraged to adopt authentic materials, and real task activities to enhance speaking.

هدف البحث إلى تحديد المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات والمديرات بمدينة الرياض, والتوصل إلى توصيات لعلاج المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات والمديرات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام أداة الاستبيان، وتم تطبيق الدراسة على عينة بلغت (155) معلمة من معلمات رياض الأطفال و (20) مديرة لروضات رياض الأطفال بمدينة الرياض، وفي تحليل البيانات تم استخدام الطريقة الاحصائية، وتم التوصل لنتائج وملخصها: أن هناك موافقة إلى حد ما بين أفراد عينة الدراسة على أن معلمة الروضة تواجه عدد من المشكلات التعليمية في تنفيذ طرق التدريس، وأن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة على أن معلمة الروضة تواجه مشكلات تعليمية في استخدام الوسائل التعليمية، وأن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة على وجود مشكلات تتعلق بمعلمة الروضة.

This research discovers the significance of the Gypsy Woman between Romanticism and Racism, revealing the tangled emotions and images of Gypsy Women within these contexts. Taking a close look at the idealised and romanticised image of the Gypsy woman during the Romantic era and the systemic racism faced by Gypsy people, including Gypsy women, throughout history, the study seeks to challenge stereotypes and foster a deeper understanding of the intersecting factors of gender, race, and culture in shaping their experiences. The research findings highlight the influence of Romanticism in perpetuating idealised images of Gypsy Women, fueled by Orientalist and exoticist tendencies, while also emphasising the impact of racism in shaping their lives. The study underscores the need to critically examine and dispel misconceptions surrounding Gypsy women, encouraging open-mindedness toward other cultures, accepting individual differences, and eliminating bias and discrimination.

يستهدف البحث الحالي معرفة درجة مراعاة مراكز رعاية الموهوبين في منطقة عسير لمبادئ التعليم الأخضر من وجهة نظر المتعلمين. ‏ولتحقيق ذلك استُخدم المنهج الوصفي وطبقت أداة الدراسة المتمثلة في استبانة اشتملت على 45 عبارة على ٣٢ طالباً وطالبة. من مراكز الموهوبين بمنطقة عسير كما كشفت النتائج عن ‏ضعف في تطبيق مبادئ التعليم الأخضر في مراكز الموهوبين، ‏وقدم البحث في نهاية مجموعة من التوصيات والمقترحات الخاصة في تفعيل دور مراكز الموهوبين في منطقة عسير ونشر وعي وثقافة تهتم بتطبيق مبادئ التعليم الاخضر و توفير برامج وأنشطة تدريبية لجميع المعلمين في مراكز الموهوبين تبمنى مبادئ التعليم الاخضر .

1مما لا يخفى على أحد ما للشريعة الاسلامية من قدرة على ايجاد الاحكام الشرعية لكل نازلة جديدة، وجائت هذه الدراسة لتثبت مدى قدرة ديننا الحنيف على مواكبة التطور ، ومن هذه النوازل اجهاض الجنين قبل نفخ الروح فيه ، وما حكم قتل الجنين قبل وبعد انفصاله عن أمه، وما هي آراء علماء الشرع والطب حول اجهاض الجنين في حالة تعرض الجنين للتشوه والاعاقة ، وما مقدار دية الجنين في حال القتل العمد.
وقد استفاد الباحث من المنهج التحليلي والإستنباطي، ومن أهم ما جاء في النتائج والتوصيات؛ حفظ النفس مطلب أساسي في الشريعة الإسلامية، وأخذ الدية بدلاً عما افتقد بسبب الجناية على الآدمي من أهم أسباب المحافظة عليه، واتفق "أهل العلم على تحريم الإجهاض بعد مرور مائة وعشرين يوما على الحمل"، ومن الحالات التي يجوز فيها الإجهاض؛ أن يكون الجنين مشوها "تشوهات خطيرة لا يرجى معها للجنين حياة بعد الولادة" ، ووجود اتفاق "بين علماء الشريعة والأطباء على جواز الإجهاض للأجنة التي يثبت استحالة" حياتها أثناء الحمل أو حال ولادتها.