Search the Journal Database

السياب هو أحد الشعراء المعاصرين الذين ابتعدوا عن مسقط رأسه بعبور البحار والجبال ، كون أن السياب عاش في حياته بعيد عن وطنه ، صرخ بمرارة في قصائده معبراً عن مأساته وحالته النفسية نتيجة بعده لوطنه وعائلته ، وظل يلعب اللحظات المؤلمة التي عاشها في المنفى ، كان من أكبر تعبيرات وطنه مأساة الاغتراب وحلم العودة إلى أسرته والوطن الذي عاش فيه طوال حياته.

هدفت الدراسة الى معرفة العلاقة الارتباطية بين ضغوط العمل في الشرطة وأساليب مواجهتها وسما الشخصية لدى ضباط الشرطة، كما حاولت الدراسة معرفة الفروق بين ضباط الشرطة الأكثر تعرضا للضغوط والاقل تعرضاً لها في أساليب مواجهة الضغوط وسمات الشخصية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي عل عينة عشوائية من ضباط الشرطة من مختلف الرتب العسكرية بمدينة جدة عددها 100 ضابط وقد قام الباحث بتطبيق استبانة تم تصميمها لهذا الغرض. توصلت الدراسة الى عدة نتائج أهمها وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الانبساطية / الانطوائية والعصابية والذهانية وبين ضغوط العمل لدى ضباط الشرطة. كما توصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الانبساطية / الانطوائية وبين أساليب البحث عن المعلومات والمساندة والعدوان والتنفيس واللجوء إلى الدين وعلاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً مع الانسحاب. اوصت الدراسة بضرورة عمل برامج إرشادية وعلاجية لضباط الشرطة لتخفيض تأثيرات الضغوط عليهم.

يُعد القرآن الكريم هوالمصدر الأول للنحوالعربي، والحديث النبوي الشريف هوالمصدرالثاني له، كما أنه في المرتبة الثانية بعد القرآن الكريم في البيان والفصاحة وبه اازدهار اللغة العربية وسر تقدمها، تناول الباحث الحديث النبوي الشريف في النحو العربي الاحتجاج بالحديث النبوي الشريف، فقد قسم الباحث الخلاف في الاحتجاج بالحديث النبوي إلى ثلاث اتجاهات: الاتجاه الأول، منع الاحتجاج بالحديث النبوي الشريف على مسائل النحو واللغة ويرون أصحاب هذا الاتجاه احجامهم على الاستدلال بأحاديث النبي (ص) لأمرين: أحدهما أن الرواة جوَّزوا الرواية بالمعنى، ثانيها أنه وقع اللحن كثيراً فيما روى من الحديث؛ لأن كثيراً من الرواة كانوا غيرعرب بالطبع، ولايعلمون لسان العرب بصناعة النحو، فوقع اللحن في كلامهم وهم لايعلمون ذلك. الاتجاه الثاني جواز الاحتجاج والاستشهاد بالحديث الشريف على مسائل النحو واللغة، فقد استشهد بالحديث كبار أعلام اللغة والنحو، أمثال سيبويه والفراء، وأبي علي الفارسي والمبرد وغيرهما، الاتجاه الثالث التوسط بين المنع والجواز، ومن أبرز من نهج هذا الاتجاه أبوإسحق الشاطبي فقد قسم الحديث إلى قسمين: القسم الأول ما يعتني ناقله بمعناه دون لفظه، الثاني ما عُرف اعتناء ناقله بلفظه لمقصود خاص، كالأحاديث التي قصد فصاحته (ص)، والأمثال النبوية، وهذا يصح الاستشهاد به في النحو، إن العلوم المتعلقة بالحديث الشريف خير دليل على صلاحية الاستشهاد والاحتجاج به، وجعله المصدرالثاني بعد القرآن الكريم، وأن المانعين أنفسهم قد استشهدوا بالحديث وبخاصة أبوحيان الذي أكثر من الاستشهاد به، بل كان يفحم به معارضيه ويرد به عليهم؛ لذلك ينبغي أن تستمد أمثلة النحو وشواهده من الحديث الشريف، لأنه يمثل حياة حقيقية واقعية عاشها الناس ويعيشونها، ومما يسعف هذا الرأي مامن قاعدة نحوية من القواعد إلا شملها الحديث النبوي الشريف.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات والمعوقات الفنية والتقنية التي تؤثر على جودة طباعة الصور والرسوم في الكتاب المدرسي (كتاب اللغة العربية الصف الأول مرحلة الأساس)، ومدى قدرتها في التأثير على تحصيل طلاب الصف الأول مرحلة الأساس، نظرا لأهمية المرحلة وخصائصها التربوية والنفسية والعقلية، حيث تعتبر من أكثر المراحل حساسية للطفل، فيها تتفتح مدارك الطفل وتكون له دوافع وميول.
ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتحديد مشكلة البحث ثم الفرضيات المتعلقة بها، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لإثبات أو نفي تلك الفرضيات، حيث استخدم الباحث أداة الاستبانة للإجابة عن الأسئلة بواسطة مجتمع الدارسة وتحليل البيانات المتعلقة بها احصائيا، ناقشت الدراسة تدني ورداءة طباعة الصور والرسوم في الكتاب المدرسي مقارنة مع غيرها من نماذج دول العالم وفق المعايير والمواصفات القياسية العالمية.

يعد ديوان أبي حيان الأندلسي ت (745) ه ، من الدوواين الأندلسية المتميزة ، كونها ترجع إلى شخصية متعددة الانجازات ، لما عُرف عنه من العلم والمعرفة وسعة الاطلاع ، والتأليف في عالم التفسير والنحو ، إذ تجاوزت مؤلفاته الستين ما بين مطبوع ومخطوط ومفقود ، ولعل ديوانه الشعري ، من تلك الكنوز التي تركها لنا المؤلف ، والتي تحاكي مشروعه ومصنفاته العلمية من جهة ، وتحاكي الحياة التي يعيشها بين الأهل والأحباب والأصحاب ، ثم محاكاته وأساليبه التي أنماز بها ، فكان هذا البحث (الكناية في ديوان أبي حيان الأندلسي ت (745)ه، دارسا لأحد تلك الأساليب البلاغية ، التي أستعملها أديبنا متمثلة بالكناية ، وما لها من غايات في تحقيق مقاصده البلاغية ، والتي ستتضح من خلال متن البحت لاحقا .

يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على أحد تقنيات وأساليب التعليم الحديثة، والتي ظهرت في هذا العصر نتيجة للتطور المعرفي الكبير، وهي تقنية الواقع المعزز، والتي كانت نتيجة البحث المستمر على إيجاد حلول لمشكلات كثيرة تطرأ على العملية التعليمية كتوفير الوقت والمجهود الذي يعتبر مهدوراً من خلال أساليب التعليم التقليدية القديمة، وكذلك التغلب على عقبة المكان ومقدار السعة الصفية للطلبة بعد التزايد الكبير على مقاعد التعليم. وذلك من خلال توضيح الأثر في استخدام تقنية الواقع المعزز لمعلمي اللغات واللغات الثانية، وشرح مزايا استخدام هذه التقنية ، والتطرق لأهم السمات والأهداف التي تنشد تحقيقها في سير العملية التعليمية، وتحديد دور كل من معلمي ومتعلمي اللغات وخاصة اللغات الثانية في عمل هذه التقنية الحديثة وتحديد أهم النقاط التي تساهم في رفع المستوى المعرفي لديهم للوصول بهم إلى الكفاية المطلوبة في استخدامها.

الغرض من الدراسة هو تسليط الضوء على أداة مهمة من أدوات التمويل الإسلامي. والتي كبر حجم التعامل بها على المستوى الدولي, وهي الصكوك الإسلامية. حيث أصبحت محل اهتمام كافة الدول المتطورة، وتعتبر بديلا للتوريق التقليدي المبني على الربا.
هدف البحث الى مراجعة الصكوك الاسلامية و دورها كبديل تمويلي عن التمويل التقليدي ، وإبراز دور الصكوك الاسلامية في دعم وتفعيل أنشطة التنمية المستدامة ، و تقويم الصكوك الإسلامية من خلال مناقشة المخاطر المتعلقة بها وكيفية ادارة هذه المخاطر.
مشكلة البحث تمثلت في التساؤلات التالية: هل تمثل الصكوك الإسلامية بديل مقبول عن التمويل بالقروض؟ و هل تتعرض الصكوك الإسلامية لنفس المخاطر التي تتعرض لها مصادر التمويل التقليدية ؟
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث استعرض ادبيات الموضوع وما أتيح لديه من دراسات سابقة الذي يقوم على تجميع البيانات والمعلومات المرتبطة بالصكوك من كافة جوانبها لمعالجة مختلف جوانب البحث وحتى يتمكن من بناء رؤية تساعد على حل إشكالية البحث وتحقيق أهدافه، وذلك للتعرف بواقع هذه التجربة وتقويمها .
استنتج الباحث ان الصكوك الاسلامية هي صيغة تمويلية حديثة تختلف عن صيغ التمويل التقليدية ، كونها لا تعتمد على الفائدة وانما على تشارك الربح والخسارة, الصكوك الإسلامية وسيلة ناجحة في دعم أنشطة التنمية المُستدامة لأنها تستطيع ان تتبنى المشاريع ذات النفع العام بغض النظر عن ربحيتها، الصكوك الإسلامية أكثر خطورة على المصرف من التمويل التقليدي ، لأن الصكوك تُدخل المصرف بعملية تشارك مع المستثمر، فقد تنصرف الى المصرف خسارة المشروع . ويوصي الباحث بضرورة التوسع في تطبيقات الصكوك الإسلامية، واعتمادها في تمويل المشاريع الضخمة والاستثمارات العقاري, ضرورة تفعيل صكوك الاستزراع ودعم الاستثمار الزراعي الذي اصبح حاجة مُلحّة في بلداننا، ضرورة التوعية والترغيب اتجاه مصادر التمويل الإسلامي بشكل عام ، والصكوك الإسلامية بشكل خاص .

تهدف هذه الورقة الى إلقاء الضوء علي أهم المعالم الآثارية بالضفة الغربية للنيل باقليم شندي (من المتمة الي قوز برة) والتي تم تسجيلها بواسطة بعثة غرب شندي للعمل الاثري، وقد تمثلت في المدافن بأنواعها :القباب، المساجد، المصانع والحصون، اتبع المنهج التاريخي الوصفي التحليلي. وقد توصلت الدراسة إلى أن المنطقة غنية بالمواقع الآثارية المهمة والتي يمكن أن تسهم في إضافة الكثير من المعارف للحضارة السودانية.

تهدف الورقة إلى تسليط الضوء على الحرف والصناعات التقليدية بالضفة الغربية للنيل بإقليم شندي (المتمة-قوز برة)، والتي تعتبر الوسيلة الوحيدة للتعبير عن ثقافة المجتمع واصالته، فهي حلقة الوصل بين أجيال الأجداد والأبناء. اتبعت الدراسة المنهج التاريخي الوصفي التحليلي، توصلت الدراسة إلى أهمية الحرف اليدوية بالمنطقة، وأهمية الحفاظ عليها من الاندثار، والتي يمكن أن تلعب دورا مهما في تنمية السياحة وزيادة الدخل القومي.

هدفت هذه الورقة الى دراسة الظاهر الصوتية الخاصة باللهجات الحائلية ودراسة التحولات المعجمية والدلالية في اللهجات الحائلية، وقد اتبعت الدراسة المنهج الاستقصائي والوصفي، وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج أهمها وجود عدد من الظواهر الصوتية الخاصة باللهجات الحائلية واحتفاظ اللهجة الحائلية بالكثير من خصائص الفصحى في الأوزان؛ رغم اختصاصها ببعض الأوزان.