Article 39

الصمود الاستعدادي عند طلبة الجامعة

م.م. امنه حبيب عبد علي¹

Preparatory Resilience among University Students

Ass. Lect. Amna Habib Abdul Ali¹

DOI: https://doi.org/10.53796/hnsj76/39

المعرف العلمي العربي للأبحاث: https://arsri.org/10000/76/39

المجلد (7) العدد (6). الصفحات: 652 - 666

تاريخ الاستقبال: 2026-05-15 | تاريخ القبول: 2026-05-20 | تاريخ النشر: 2026-06-01

Download PDF

المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الصمود الاستعدادي لدى طلبة الجامعة، بوصفه أحد المتغيرات النفسية الإيجابية التي تساعد الفرد على مواجهة الضغوط والتحديات والتكيف مع المواقف الحياتية الصعبة. واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تكون مجتمع البحث من طلبة جامعة واسط للدراسة الصباحية من كلا الجنسين وللتخصصين العلمي والإنساني للعام الدراسي (2025-2026). وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت (500) طالب وطالبة. ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة مقياس الصمود للبالغين الذي أعده (Friborg & Martinussen, 2003) وفق نظرية جارميزي، والمتكون من (32) فقرة موزعة على ستة أبعاد هي: إدراك الذات، وأسلوب البناء الشخصي المنظم، والكفاءة الاجتماعية، والتماسك الأسري، ومصادر الدعم الاجتماعي، والتخطيط للمستقبل. وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من حيث الصدق والثبات، إذ بلغ معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار (0.87)، وبطريقة ألفا كرونباخ (0.85)، مما يدل على تمتع الأداة بدرجة جيدة من الثبات. وأظهرت نتائج البحث أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى مرتفع من الصمود الاستعدادي، إذ بلغ المتوسط الحسابي لدرجات العينة (54.334) وهو أعلى من المتوسط الفرضي البالغ (48)، وبفروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05). وفسرت الباحثة هذه النتيجة في ضوء نظرية جارميزي التي تؤكد أهمية العوامل الوقائية في تعزيز قدرة الأفراد على التكيف الإيجابي ومواجهة الضغوط والأزمات. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة إقامة برامج إرشادية وتربوية داخل الجامعات لتنمية الصمود الاستعدادي لدى الطلبة وتعزيز قدرتهم على مواجهة التحديات الأكاديمية والحياتية.

الكلمات المفتاحية: الصمود الاستعدادي، طلبة الجامعة، التكيف النفسي، الضغوط النفسية، العوامل الوقائية، الصحة النفسية.

Abstract: The current research aims to identify the level of preparatory resilience among university students, as it is considered one of the positive psychological variables that helps individuals confront pressures and challenges and adapt to difficult life situations. The researcher adopted the descriptive-analytical approach. The research population consisted of students from University of Wasit enrolled in morning studies from both genders and from scientific and humanities specializations during the academic year (2025–2026). A stratified random sample of (500) male and female students was selected. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the Adult Resilience Scale developed by Friborg and Martinussen (2003), based on Garmezy’s theory. The scale consisted of (32) items distributed across six dimensions: self-perception, organized personal structure style, social competence, family cohesion, social support resources, and future planning. The psychometric properties of the scale were verified in terms of validity and reliability. The reliability coefficient reached (0.87) using the test–retest method and (0.85) using Cronbach’s Alpha, indicating that the instrument possessed good reliability. The findings revealed that university students demonstrated a high level of preparatory resilience. The arithmetic mean of the sample scores reached (54.334), which exceeded the hypothetical mean of (48), with statistically significant differences at the level of significance (0.05). The researcher interpreted this result in light of Garmezy’s theory, which emphasizes the importance of protective factors in enhancing individuals’ ability to achieve positive adaptation and cope with pressures and crises. In light of the findings, the researcher recommended the establishment of counseling and educational programs within universities to develop students’ preparatory resilience and strengthen their ability to cope with academic and life challenges.

Keywords: Preparatory Resilience, University Students, Psychological Adjustment, Psychological Stress, Protective Factors, Mental Health.