البحث في قاعدة بيانات المجلة

درس المقال أسلوب الالتفات و مرجعه داخل الخطاب التفسيري، وذلك انطلاقا من مقدمة منطقية مفادها أن كل تغير في المبنى يفضي إلى تغيير في المعنى، ومن المعلوم أن الضمائر، بوصفها أحد أصغر مكونات اللغة العربية، مباينة في بنيتها للمرجع الذي تعوضه وتقوم مقامه، فإن دراسة الفروق الدلالية لهذا الأسلوب القرآني تكاد تندرج في باب المسكوت عنه الذي قلما يلتفت إليه.

هدفت الدراسة لمعرفة العلاقة بين أبعاد إدارة أداء العاملين و التميز الوظيفي لدى العاملين بسلطة الطيران المدني السودانية بولاية الخرطوم. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. استخدمت الدراسة أداة الاستبيان لجمع البيانات من مجتمع الدراسة المكون من العاملين في سلطة الطيران المدني السودانية. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها؛ أن نسبة (92.0)% من أفراد عينة البحث موافقين على وجود التخطيط بسلطة الطيران المدني السودانية، بوسط حسابي (4.09) وانحراف معياري (0.54)، أن نسبة (90.5)% من افراد عينة البحث موافقين على المراقبة بسلطة الطيران المدني السودانية واضحة, بوسط حسابي (4.26) وانحراف معياري (0.59)، أن نسبة (92.5) % من أفراد العينة يوافقون على أن سلطة الطيران المدني تهتم بالمراجعة, وذلك بوسط حسابي (4.18) وانحراف معياري عام قدره (0.55)، أن نسبة (96.0) % من أفراد عينة البحث موافقين على أن سلطة الطيران المدني تهتم بالمكافأة والتقدير, بوسط حسابي عام مقداره (4.24) وانحراف معياري عام قدره (0.51)، أن نسبة (86.5) % من أفراد عينة البحث يوافقون على أن سلطة الطيران المدني تهتم بالتميز الوظيفي، بوسط حسابي (4.20) وانحراف معياري عام قدره (0.59). كما اوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها؛ العمل على التخطيط العلمي بسلطة الطيران المدني، ضرورة اهتمام الإدارة العليا بسلطة الطيران المدني بالمراقبة المستمرة لأداء العاملين، التأكيد على نشر ثقافة و مفهوم التميز الوظيفي بين العاملين في سلطة الطيران المدني.

تعتبر الجماعات الترابية الفضاء الذي يدبر شؤون المواطنين الحياتية في مختلف المجالات، فهي تعد أهم المرافق المحلية التي تحظى باهتمام بالغ لدى المواطنين، حيث يقومون بتشكيل مجالسها و يسعون إلى حسن تدبير وتسيير شؤونهم، من خلال عمل طاقم بشري كبير بهذا الدور، غير أنه يعاني منال سلبيات متمثلة في بيروقراطية الإدارة وضعفها وكذا ضعف التأهيل والتكوين.
فالموارد البشرية هي مجموعة من العاملين والموظفين الذين يشكلون العمود الفقري، والرافعة الأساسية للوظيفة العمومية. وحتى تعمل هذه الآلية وفق أسس سليمة نهجت الدولة خلال السنوات الأخيرة على تطوير وتأهيل هذه المنظومة، وذلك من أجل الانتقال من التدبير التقليدي إلى تدبير عصري يتماشى مع التطور القانوني الذي سعت الدولة إلى ترسيخه، من أجل إعمال المشاركة المواطنة وتجسيد البناء الديمقراطي في مختلف مجال الحياة.

هناك خصائص فريدة لفواصل القرآن الكريم، من كل الجوانب الأدبية واللغوية والصوتية، حيث إنها تساهم في التمييز الخطابي واللغوي بين القرآن الكريم وغيره، على عكس استخدام الفواصل في أشكال أخرى من الشعر، فإن الفواصل في القرآن ليست مخصصة للجمال اللفظي فحسب، بل تعمل على التأكيد على المعنى المقصود للنص، كل كلمة وكل حرف وكل حركة أو سكون في القرآن لها غرض محدد يساهم في انسيابية المعاني وتماسك النصوص، فليس من الممكن استبدال كلمة بأخرى من دون التأثير على معنى النص وهيكله، أما السجع في الشعر فُيضطر بعض الشعراء إلى القافية أحياناً لإكمال البيت، وإن كان المعنى المراد منها بعيداً، وليس في فواصل القرآن الكريم فاصلة واحدة جاءت لإكمال الآية إكمالاً معيناً، بل لكل فاصلة سرها البلاغي الجلي أو الخفي؛ لأنه لا يمكن استبدال كلمة في القرآن الكريم بكلمة أخرى أياً كان موقعها في وسط الآيات أو أولها وخواتيمها؛ لأنها لا تقوم مقامها، ولا تؤدي معناها، إضافة إلى أنها لا تتوافق مع نظامه الصوتي وجماله اللغوي، ولذلك كله نجزم بأن القول بأنه قدم ما حقه التأخير أو أخر ما حقه القديم أو غير ذلك رعاية للفاصلة قول مرجوح والله أعلم.

نعرف جميعا أهمية الصناعة المعجمية الموجهة للأطفال في تعلم اللغة ، بوصفها مجالا متعدد التخصصات في صيغته العالمية الراهنة، وهو ما ينبغي أن تستفيد من التحقيقات المنهجية المنتظمة التي توضح المراحل المبكرة لاكتساب اللغة، وكيف تنبثق الكلمات على ألسنة الأطفال ثم تتطور وتنمو أرصدتهم، ثم تتطور، ثم يصابون في أول سنواتهم الدراسية بالعي والحصر الدلالي .
والبحث الذي نقترحه يعمل على مناقشة صناعة المعاجم المدرسية و اكتساب اللغة الأولى ارتباطا بعلم الدلالة ، من خلال عملية اكتساب المفردات وطرق تثميرها وتطويرها، ونعتقد أن هذه المعطيات ستكون خير عون لهم في القضايا الملحة الخاصة باختيار المادة المعجمية وتوزيعها، بالإضافة إلى الأهمية الحاسمة للمعينات السياقية وطرق التغذية النطقية الناجعة.

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة الصعوبات التي تواجه طلبة كلية التربية بنغازي في مقرر الإحصاء 2، بالإضافة إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات الأكاديمية التي تواجه الطلبة في دراسة مقرر الإحصاء تُعزى لمتغير التخصص العلمي. ولتحقيق ذلك تم اعتماد المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، كما استخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات حيث تكونت من 42 فقرة موزعة على ستة محاور، طبقت على عينة من الطلبة عددهم 126 طالب وطالبة، تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية العشوائية خلال فصل الخريف للعام الأكاديمي 2022/2023م. وأظهرت النتائج أن درجة الصعوبات التي تواجه طلبة كلية التربية بنغازي في مقرر الإحصاء 2 جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ 3.4790))، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة ≤ 0.05)α) بين استجابات أفراد العينة للصعوبات التي تواجه طلبة كلية التربية بنغازي في مقرر الإحصاء 2 تعزى لمتغير التخصص العلمي. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بتوفير معامل كافية يتوفر فيها البرامج الإحصائية لتطبيق المفاهيم الإحصائية عملياً، وكذلك استخدام طرق حديثة لتدريس مقرر الإحصاء 2 وتقييمه.

يتحدث موضوع هذا البحث عن مجموعة الضوابط التي يعتمدها المقنن عند تقنين الأحكام الفقهية على شكل مواد قانونية، حيث لابد أن تكون صياغة الأحكام الفقهية مبنية على قواعد منضبطة، ومستوفية للشروط الشرعية، لذلك سيدرس هذا البحث ثلاث جوانب مهمة في هذه الضوابط، بعضها يتعلق بأدلة التشريع الأربعة القرآن الكريم، والسنة النبوية، والإجماع، والقياس، وقسم آخر يتعلق بضوابط عدم مخالفة أصول التشريع وقواعده، وأخيرا قسم يتعلق بضوابط حسن الصياغة والقابلية للتطبيق وأهلية المقنن.

اتجهت الدراسة لشعر الشاعر السعودي أحمد الصالح، إذ نرى فيه شاعراً مبدعاً ومتألقاً في جوانب متعدّدة، على الرغم من تأثره بمدرسة نزار قباني الشعرية في بعض الجوانب الفنية، فأعماله الشعرية المطبوعة تمثّل بدايات النضوج المبكر القادر على احتواء البعدين الموضوعي والفني للقصيدة الحديثة، ومن هنا يمكننا وصف الشاعر بالقدرة على الإبداع الواعي وقد تناول البحث شعر الوصف عنده في جانبين هما الأول الطبيعة والآخر هو الطبيعة المتحركة, ومما هو جدير بالذكر أن الشاعر ابن بيئته ينطق بلسانها، ويعبر عن أحوالها فإذا أطلقت البيئة دلَّت على كل الأحوال التي تحيط بالإنسان وتؤثر فيه، فالمكان وما فيه من مظاهر الطبيعة بألوانها وأشكالها وأحيائها وجماداتها بيئة، والأحداث التي تطرأ في مجتمع الناس ، وتغير مجرى حياتهم بيئة وهكذا.

هدفت الدراسة إلى: التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمات اللغة العربية في تدريس مقررات لغتي الجميلة في المرحلة الابتدائية، من خلال: " تحديد الصعوبات التي تواجههن في مجال تخطيط وإعداد دروس اللغة العربية في مقرر لغتي الجميلة، وفي مجال تنفيذها، وفي مجال تقويمها، والوقوف على درجة الاختلاف بين متوسطات استجابات عينه الدراسة حول تلك الصعوبات والتي تُعزى إلى (الخبرة في التدريس -المؤهل العلمي).
وللإجابة عن أسئلة الدراسة وتحقيق أهدافها تم استخدام المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة تكونت من(38) فقرة، مقسمة إلى ثلاثة محاور؛ لتحديد الصعوبات التي تواجه معلمات اللغة العربية في مجال (التخطيط والإعداد، التنفيذ، التقويم) لدروس مقرر لغتي الجميلة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من(150) معلمة لغة عربية بالمرحلة الابتدائية، وتمت عملية التحليل الإحصائي باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS).
وقد أسفرت الدراسة عن تحديد (38) صعوبة تواجه معلمات اللغة العربية في تدريس مقرر لغتي الجميلة في المرحلة الابتدائية(11) صعوبة في مجال تخطيط الدروس و(14) صعوبة في تنفيذها(13) صعوبة في تقويمها, وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة تعزى إلى المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.
وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تقليل نصاب معلمة اللغة العربية لتكون قادرة على القيام بالأعباء المكلفة بها مثل الزيارات المتبادلة، وإعداد دروس نموذجية، وتعزيز وتكثيف الدورات التدريبية لمعلمات لغتي الجميلة في المرحلة الابتدائية لتذليل الصعوبات التي تواجههن في تدريسه.
كما قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات منها: تطوير برامج تدريب معلمات اللغة العربية أثناء الخدمة للحد من صعوبات تدريس مقررات لغتي الجميلة، وتطوير جوانب إعداد معلمة اللغة العربية في نظام التعليم السعودي على ضوء المعايير العالمية لإعداد المعلم المحترف.

إنّ الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر من أفضل القربات إلى الله وأعظمها، فبه يُصان الدين، ويؤخذ على يد الظالمين العابثين، والتّهاون فيه أمره خطير وعقابه عظيم؛ إلاّ أن مسائله قد وقع فيها خلاف كبير بين الفقهاء، ومن أبرز هذه المسائل مسألة المطالبات الشعبية السلميّة (المظاهرات السلمية)، فقد وقع فيها خلاف كبير بين علمائنا المعاصرين، الأمر الذي انعكس على الشارع المسلم، ومن هنا جاءت أهميّة البحث، فالبحث يهدف إلى دراسة أقوال العلماء في المسألة، وتحليلها، ومقارنتها، للوصول إلى القول الراجح فيها؛ ولهذا كان المنهج المتبع في البحث جمع آراء الفقهاء وأدلّتهم في المسألة، ومناقشتها بشكل علمي وموضوعي، ثم ذكر ما ترجح لدى الباحث منها، وقد كان من أبرز نتائج هذا البحث: أنّه لا يوجد نصٌّ صحيح صريح من الكتاب أو السنّة يُجيز أو يمنع هذا الفعل، وكلّ ما ذكر من أدلّة فإنّه مجاب عليها. وكذلك لم يقف الباحث على نصي فقهيّ قديم، أو صورة مشابهة يمكن التخريج عليها بشكل واضح لا غموض فيه.
فالمطالبات الشعبية السلميّة تُعدّ من وسائل وطرق التغيير التي لم تكن موجودة من قبل، فلا يخلوا حالها عن ثلاثة أحوال: إمّا أن تكون وسيلة مأمور بها شرعاً، كالسعي لصلاة الجمعة، فلا شك في مشروعيّتها، وإمّا أن تكون وسيلة منهيّ عنها شرعا، فلا شك أنّها ممنوعة، كمن يسرق ليتصدق، وإمّا أن تكون وسيلة مسكوت عنها، وفي هذه الحالة فإنّه لا يصحّ الحكم عليها دون النّظر إلى غاياتها ومقاصدها؛ لأنّه من المتقرر عند الفقهاء أنّ الوسائل لها أحكام المقاصد، فإذا كانت الغاية مرغّبا فيها شرعا، كنصرة المظلوم، ورفع الظلم، وغيرها من المقاصد النّبيلة، فإنّه يشرع التّوصّل إليها بكل وسيلة غير محظورة ولا ممنوعة، وإذا كانت الغاية منهيّاً عنها شرعا، كالزنا، حُرِّمت الوسيلة كذلك من سفر وغيره، والمظاهرات من الوسائل الّتي لم يرد فيها نص بالأمر ولا بالمنع، فتأخذ حكم المقصد منه؛ وبناء على هذا، فإن الأصل فيها الجواز بشروط.