{"id":4614,"date":"2022-10-01T15:33:04","date_gmt":"2022-10-01T15:33:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hnjournal.net\/?page_id=4614"},"modified":"2022-10-01T15:33:10","modified_gmt":"2022-10-01T15:33:10","slug":"3-10-11","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hnjournal.net\/ar\/3-10-11\/","title":{"rendered":"Impacts de l\u2019abandon sur l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle"},"content":{"rendered":"

Said BENATALLAH1<\/sup><\/strong><\/p>\n

1 <\/sup>Etudiant 3\u00e8me ann\u00e9e du cycle doctoral, Universit\u00e9 de Mohamed V Rabat Maroc.<\/p>\n

Email: said.benatallah@gmail.com<\/p>\n

HNSJ, 2022, 3(10); https:\/\/doi.org\/10.53796\/hnsj31011<\/p>\n

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Publi\u00e9 le 01\/10\/2022 Accept\u00e9 le 11\/09\/2022<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sum\u00e9\u00a0<\/strong><\/p>\n

Nous avons consacr\u00e9 cet article au traitement de l\u2019impacts de l\u2019abandon sur l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle en termes de facteurs qui influent sur l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle, motifs de l\u2019abandon et types d\u2019abandon. On constate que le ph\u00e9nom\u00e8ne de l\u2019abandon est d\u00fb principalement \u00e0 des conditions socio-\u00e9conomiques, \u00e0 la faiblesse des valeurs morales et \u00e0 la vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique. Il est caract\u00e9rise\u0301 par, la souffrance de ces enfants au niveau \u00e9tiologique, la stigmatisation sociale et une p\u00e9riode de d\u00e9veloppement psychique. Notre analyse r\u00e9v\u00e8le que l\u2019avidit\u00e9 \u00e9motionnelle est une cons\u00e9quence de l\u2019abandon, cependant, il est clair que les d\u00e9ficits \u00e9motionnels ne sont pas la seule cons\u00e9quence , car il existe aussi un manque de confiance en soi qui impacte fortement l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle. Elle affecte l\u2019image que nous avons de nous-m\u00eames dans l\u2019enfance et tout au long de notre vie. toutefois, une cons\u00e9quence n\u00e9gative secondaire est qu\u2019elle emp\u00eache l\u2019\u00e9tablissement de certaines relations dans le monde r\u00e9el. Un autre aspect r\u00e9v\u00e9l\u00e9 par notre analyse th\u00e9orique est que, les enfants qui ont \u00e9t\u00e9 abandonn\u00e9s se sentent souvent impuissants et incapables d\u2019accomplir des performances r\u00e9guli\u00e8res. Par cons\u00e9quent, ils \u00e9prouvent des difficult\u00e9s \u00e0 se projeter dans l\u2019avenir. Parce qu\u2019ils ne peuvent pas croire en leur propre potentiel, ils ne s\u2019int\u00e8grent souvent pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole et cet \u00e9tat d\u2019inconsistance et d\u2019impuissance exacerbe les changements n\u00e9gatifs dans leur estime de soi.<\/p>\n

Dans cet article, nous proposons une analyse synth\u00e9tique des travaux les plus pertinents sur l\u2019impacts de l\u2019abandon sur l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle. Apr\u00e8s avoir traite\u0301 les d\u00e9finitions utilis\u00e9es par les chercheurs pour le concept de d\u2019abandon, nous analysons, les facteurs cl\u00e9s qui influent sur l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle des enfants abandonn\u00e9e, les domaines affect\u00e9s par l\u2019abandon et les m\u00e9thode pour contr\u00f4ler ses facteurs.<\/p>\n

Mots Cl\u00e9s: Abandon, int\u00e9gration, Sociale, professionnelle<\/strong><\/p>\n

Research Article <\/strong><\/p>\n

Impacts of abandonment on socio-professional integration<\/strong><\/p>\n

Said BENATALLAH1<\/sup><\/strong><\/p>\n

1<\/sup>Third year student of the doctoral cycle, University of Mohamed V Rabat Morocco.<\/p>\n

Email: said.benatallah@gmail.com<\/p>\n

HNSJ, 2022, 3(10); https:\/\/doi.org\/10.53796\/hnsj31011<\/p>\n

Published at 01\/10\/2022 Accepted at 11\/09\/2022 <\/strong><\/p>\n

Abstract <\/strong><\/p>\n

We have devoted this article to the treatment of the impacts of abandonment on socio-professional integration in terms of factors that influence socio-professional integration, reasons for abandonment and types of abandonment. We notice that the phenomenon of abandonment is mainly due to socio-economic conditions, weak moral values and psychological vulnerability. It is characterized by the suffering of these children at the etiological level, social stigmatization and a period of psychological development. Our analysis reveals that emotional greed is a consequence of abandonment, however, it is clear that emotional deficits are not the only consequence, as there is also a lack of self-confidence that strongly impacts the socio-professional integration. It affects the image we have of ourselves in childhood and throughout our lives. However, a secondary negative consequence is that it prevents the establishment of certain relationships in the real world. Another aspect revealed by our theoretical analysis is that children who have been abandoned often feel helpless and unable to perform on a regular basis. As a result, they have difficulty projecting themselves into the future. Because they cannot believe in their own potential, they often do not fit in at school and this state of inconsistency and powerlessness exacerbates negative changes in their self-esteem.<\/p>\n

In this article, we propose a synthetic analysis of the most relevant work on the impact of dropout on socio-professional integration. After discussing the definitions used by researchers for the concept of abandonment, we analyze the key factors that influence the socio-professional integration of abandoned children, the areas affected by abandonment and the methods to control these factors.<\/p>\n

Key Words: <\/strong>Abandonment, integration, social, professional<\/p>\n

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INTRODUCTION<\/strong><\/p>\n

L\u2019abandon des enfants est d\u00e9sormais suffisamment un ph\u00e9nom\u00e8ne de soci\u00e9t\u00e9 couvert largement par les m\u00e9dias, mais pas toujours de la meilleure fa\u00e7on, ce qui nous a sensibilis\u00e9s \u00e0 nous int\u00e9resser \u00e0 cette question et \u00e0 en d\u00e9battre ouvertement. Un constat\u00a0: Malgr\u00e9 l\u2019expansion de l\u2019information et la sensibilisation du public, des enfants sont abandonn\u00e9s chaque jours dans le monde entier. Certes, les dispositions ont chang\u00e9 pour que les enfants abandonn\u00e9s soient imm\u00e9diatement pris en charge, mais ne semblent pas suffisantes. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne est international, en t\u00e9moigne les bo\u00eetes \u00e0 b\u00e9b\u00e9, apparues d\u2019abord en Allemagne puis en Suisse, qui permettent aux enfants abandonn\u00e9s d\u2019\u00eatre plac\u00e9s dans des centres d\u2019adoption au bout de quelques semaines. Le Centre marocain des droits de l\u2019Homme pour sa part a indiqu\u00e9 dans un communiqu\u00e9 publi\u00e9 en 2017 que plus de 100 naissances d\u2019enfants de p\u00e8res inconnus sont enregistr\u00e9es quotidiennement(CNDH, 2017). Cependant les chiffres sur l\u2019abandon d\u2019enfant sont rarement publi\u00e9s au Maroc seul le tissu associatif demeure la principale source d\u2019information\u00a0,153 b\u00e9b\u00e9s naissent hors mariage dont 24 sont abandonn\u00e9s \u00e0 la naissance(Une trag\u00e9die silencieuse\u00a0, 2016). Par ailleurs, le royaume compte plus de 1300 Etablissement de protection sociale dont 45 pour enfants en situation difficile, 58 \u201cDar Atfal\u201d (maison de l\u2019enfant) et 49 pour enfants abandonn\u00e9s. Selon l\u2019Entraide nationale, ces centres b\u00e9n\u00e9ficient \u00e0 115 000 personnes dont 10% d\u2019orphelins et 9% d\u2019enfants issus de divorces, de p\u00e8re ou de m\u00e8re inconnu(e) ou purgeant une peine de prison(Rapport G\u00e9n\u00e9ral sur les \u00e9tablissement de protection sociale au Maroc, 2013)[1]<\/a><\/sup>. Un fait est s\u00fbr, l\u2019abandon touche de nombreuses personnes et touche leur sensibilit\u00e9. Cependant, en raison de cette sensibilit\u00e9, la situation des enfants abandonn\u00e9s n\u2019est pas toujours facilement d\u00e9chiffrable, non seulement d\u2019un point de vue \u00e9motionnel, mais aussi en termes d\u2019adaptation \u00e0 laquelle ces derniers sont confront\u00e9s. (Bowlby, 1954). M\u00eame les parents les plus aimants et les mieux intentionn\u00e9s ne sauraient suffire \u00e0 gu\u00e9rir les blessures de l\u2019abandon, de la vie dans un orphelinat, de la s\u00e9paration. Pour d\u2019autres, en revanche, l\u2019avenir sera heureux et ils auront la possibilit\u00e9 de cr\u00e9er un avenir \u00e9motionnellement \u00e9quilibr\u00e9. Chaque abandon est diff\u00e9rent, mais l\u2019enfant reste bien souvent confront\u00e9 \u00e0 une situation d\u00e9chirante et subit un choc \u00e9motionnel et psychologique. Ainsi, nous retrouvons r\u00e9guli\u00e8rement, tant dans la population psychiatrique juv\u00e9nile que dans les Centres d\u2019accueil, des enfants profond\u00e9ment perturb\u00e9s qui ont v\u00e9cu des situations apparemment diff\u00e9rentes, mais assez semblables dans leurs effets.<\/p>\n

\u00c0 la lumi\u00e8re de ces situations que nous avons mentionn\u00e9es, nous analyserons les points ci -apr\u00e8s \u00a0:<\/p>\n

– D\u2019un point de vue \u00e9tiologique, de quoi ces enfants souffrent-ils\u2009?<\/em><\/p>\n

– D\u2019un point de vue symptomatique, quels sont les sympt\u00f4mes et quelle sera l\u2019\u00e9volution du ph\u00e9nom\u00e8ne si nous ne les aidons pas\u2009?<\/em><\/p>\n

– Quels sont les drames de la parentalit\u00e9 qui ont emp\u00each\u00e9 les m\u00e8res et les p\u00e8res de s\u2019investir dans leurs enfants\u2009?(plut\u00f4t ce focaliser sur les causes au contexte marocain\u00a0:relations sexuelles hors mariages. ect<\/em><\/p>\n

– Quels impacts, l\u2019abandon peut-il rev\u00eatir sur leur int\u00e9gration socioprofessionnelle\u2009?<\/em><\/p>\n

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  1. D\u00c9FINITION DES DIFF\u00c9RENTS TYPES D\u2019ABANDONS.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    L\u2019abandon peut se produire de diff\u00e9rentes mani\u00e8res. Chacun peut \u00eatre diff\u00e9rent, mais tous les types d\u2019abandons peuvent affecter les personnes dans des domaines similaires. Selon Michel Lemay, il existerait trois formes d\u2019abandon\u00a0: La premi\u00e8re, la plus sp\u00e9cifique, est l\u2019abandon affectif d\u00fb \u00e0 l\u2019absence d\u2019un parent occup\u00e9 \u00e0 travailler. Ce dernier n\u2019est pas toujours en mesure de maintenir une certaine dur\u00e9e de temps avec l\u2019enfant. Ce type d\u2019abandon est plus fr\u00e9quent dans le cas des m\u00e8res c\u00e9libataires dont les relations sont instables et \u00e9ph\u00e9m\u00e8res, et qui sont confront\u00e9es \u00e0 des probl\u00e8mes financiers ou qui vivent un divorce. La pr\u00e9sence de la m\u00e8re est parfois trop faible, ou parfois trop \u00e9touffante. C\u2019est-\u00e0-dire trop pour l\u2019enfant, si celui-ci ne re\u00e7oit pas r\u00e9guli\u00e8rement l\u2019amour dont il a besoin. Ainsi, cette instabilit\u00e9 peut impacter le comportement de l\u2019enfant. Dans la plupart des cas, ce type d\u2019abandon est une r\u00e9p\u00e9tition de ce que les parents (les m\u00e8res) ont v\u00e9cu eux-m\u00eames (Lemay,1994) Le deuxi\u00e8me type d\u2019abandon intervient lorsque le parent est incapable de s\u2019occuper de l\u2019enfant. Ainsi, l\u2019enfant passera d\u2019un endroit \u00e0 l\u2019autre si souvent qu\u2019il sera impossible d\u2019\u00e9tablir une relation stable\u2009; chaque nouveau placement conduisant \u00e0 un \u00ab\u2009dernier espoir d\u2019int\u00e9gration\u2009\u00bb. (Lemay,1994 pp.5-6) Par cons\u00e9quent, la m\u00e9fiance de l\u2019enfant appara\u00eet lorsqu\u2019il s\u2019agit d\u2019\u00e9tablir des relations avec les autres. Il s\u2019\u00e9tablira une certaine distance entre lui\/elle et les autres. Dans ce cas, il s\u2019agit d\u2019un abandon complet et physique (Lemay,1994, pp.6). Le troisi\u00e8me type peut \u00eatre qualifi\u00e9 de \u00ab\u2009semi-abandon\u2009\u00bb (Lemay,1994, pp.6). Cet abandon concerne les familles qui, poss\u00e9d\u00e9 une certaine aisance prosp\u00e9rit\u00e9, et sont trop parfois occup\u00e9es \u00e0 travailler pour \u00eatre pr\u00e8s de leurs enfants. Par cons\u00e9quent, l\u2019enfant est \u00e9lev\u00e9, par d\u2019autres personnes (employ\u00e9s\u2026). Ces enfants b\u00e9n\u00e9ficient de tout ce qu\u2019ils veulent, y compris d\u2019objets co\u00fbteux et de toutes sortes de divertissements. Cependant, en raison de l\u2019absence des parents et de l\u2019instabilit\u00e9 des personnes s\u2019en occupant, ils sont soumis aux \u00ab\u2009m\u00eames discontinuit\u00e9s \u00e9motionnelles que celles cit\u00e9es auparavant\u2009\u00bb. De fait, la \u00ab\u2009propri\u00e9t\u00e9 familiale\u2009\u00bb cache le manque de soins et d\u2019affection des parents envers les enfants (Lemay,1994, pp.6). Il existe de nombreuses formes d\u2019abandon. Elles ne sont pas toutes semblables, mais les cons\u00e9quences pour ceux qui en subissent l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 des degr\u00e9s plus ou moins divers sont relativement similaires. Dans notre article, nous nous int\u00e9resserons plus sp\u00e9cifiquement \u00e0 la situation de l\u2019abandon, qui est marqu\u00e9e par l\u2019absence d\u2019un ou des deux parents biologiques d\u2019un enfant.<\/p>\n